0205 - 工具思考
MarginNote 的工具思考
觉得 MarginNote 是个很独特的 APP，理由在于它覆盖了我目前学习中的主要流程：
- 阅读信息
- 摘抄段落 / 构建大纲
- Anki 知识
仅仅一个 APP 便覆盖了阅读器、摘抄、思维导图、Anki 学习的整套功能。
然而，本该完美覆盖我学习的一套流程，在使用的过程中却发现并不能完美切合我。
首先是阅读信息的问题
我过去及目前的学习资源多数为视频课程，以及不少扫描版的 PDF 文件；
可 MarginNote 的打开 web 功能并不能很好地支持在线视频（即使是下载视频，MarginNote 的处理方式也仅仅街区视频片段，而不是截图），这意味着我必须单开浏览器，与 MarginNote 并行窗口。此时，MarginNote 充当的仅仅是思维导图的作用。
这意味着，MarginNote 与 online-Course 无缘，也和 bilibili 上大量的学习视频无缘。
其次是思维导图转化为卡片的问题
本来单纯拿 MarginNote当思维导图，可它的思维导图逻辑与一般 Xmind 的逻辑是不同的。
从 MarginNote 学习模式中新建节点的功能可知，MarginNote 为了实现卡片的功能，使得思维导图中新建的节点必须具备一个标题，而这个标题必须是（书写或复制的）纯文字，这意味着 MarginNote 是不推荐用户独自在思维导图中添加节点的，而是希望用户以标注文档的形式生成节点。
MaiginNote 将整个学习流程封闭在了自己的程序中，如果你想在思维导图中新添图片节点，你必须：
- 新建子节点
- 填写节点的纯文字标题；
- 将复制的图片粘贴到节点中。
其中节点标题，完全需要用户自行添加，若这类需求过多，无异是大量的重复劳作，且可能多数图片就是标题并不需要什么文字标题。
此外，我至今不知道当一个节点中含多个信息时，软件是如何识别哪些是卡片的正面，哪些是卡片的背面。
结果，还是让专业软件干专业的事情
MarginNote 节省的是标注生成思维导图节点的工作，且局限于在其软件中打开相应文档。
涉及到阅读视频学习时，还是在 Xmind 等思维导图中建立大纲，在 Anki 中建立卡片吧。
工具的思考与产品一样
工具的价值在于其节省的用户成本，不过在节省成本后，它若是无法完美实现用户价值，用户还是不会选择它的。不是它不够好，而是用户不适合。
今日流水账
- 上午研究 MariginNote 的功能
- 下午观看视频，学习XX中的一个模块，记录到 MariginNote 中
- 练习习题
- 晚上看了《玩具总动员4》的后半部分
- 继续看了电影《流感》
- 重看《死神来了》第一部的前半部分，以我现在的眼光来看，觉得其立意中二，角色极其神棍。
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